c语言程序设计第四版课后答案(c程序设计谭浩强第五版电子书)
各位老铁们好，相信很多人对c语言程序设计第四版课后答案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于c语言程序设计第四版课后答案以及c程序设计谭浩强第五版电子书的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
跪求:C语言程序设计:现代方法(解析答案)
、应用最广泛的windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C语言编写的。0S是计算机系统(由软硬件两个子系统构成)的核心和灵魂，它是软件中最庞大最复杂的系统软件。既然如此庞大复杂的0S都可以用c语言编写，从狭义而言，还有什么系统软件和应用软件不能用c语言编写呢?由此可以肯定的说，c语言是一门十分优秀而又重要的语言。
c语言程序设计是过程性程序设计语言，它的发展贯穿了计算机发展的历程，它蕴含了程序设计的基本思想，囊括了程序设计的基本概念，所以它是理工科高等院校的一门基础课程。
从市面上有关c语言的书籍和高等院校采用的教材来看，它们有一个共性，那就是：脱离了实际应用（全是小打小闹的小例子），纯粹的过程性程序设计，没有软件工程思想的体现，没有一定程序设计风格，仅仅是为了让大家明白什么是c语言而已。
高等院校开设c语言程序设计的目的是让学生对程序设计有个入门，有个直观的理解，同时为其他后续课程作铺垫。但是如果教学仅仅以此为目的，那么教学本身就效果而言是个大大的失败。
大家知道，在商业上讲究唯利是图，“利”是商业追求的目标，离开了“利”经商，则商无动力，其结果是必败无疑。在c语言程序设计教学当中，教师应该把“唯用是图”作为教学的首要目标。如果抛开了实际应用进行程序设计教学，就是纸上谈兵，就是“说明书”式的教学。印度的程序设计课程采用“事件驱动式”教学，我认为在中国的c语言程序设计教学中应该采用“项目驱动式”教学。“项目驱动式”教学就是以项目为目的，以c语言理论教学为过程，最终能用c语言设计项目，实现项目的要求。“项目驱动式”教学的关键在于培养学生“如何做什么”和“可以干什么”。一个项目就是一个工程，在“项目驱动式”教学中，首先应该让学生简单了解什么是软件工程思想，其次在c语言理论教学过程中，让学生懂得面向对象的程序设计的风格，最后引导他们来设计项目。
（二）“项目驱动”式教学应注意的问题
1.c语言程序设计教学要帮助学生树立面向工程的观点
在计算机行业中，软件是通过人们的智力活动、把知识与技术转化成信息的一种产品。软件的设计已经用工程的观念来进行管理。软件设计工作被当作一项系统工程来对待。软件的的生存周期一般可分为以下阶段：问题定义、可行性研究、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、运行与维护。我们不难看出软件工程的复杂程度是很大的。理工科高等院校把c语言作为一门基础课程，也是为了给社会培养信息技术人才。众所周知，养成一个好的习惯是非常重要的，所以c语言程序设计作为大多数工科院校学生接触的第一门程序设计语言（有的院校讲pascal），就应该让学生树立正确的观点。那么当前的程序设计教学也必须以切合将来软件工程开发的实际需要为第一目标，使学生在学习程序设计的初级阶段就树立正确的软件工程观点。这样做不仅可以为学生将来从事计算机应用设计打下良好的基础，而且有利于培养学生分析问题的完备性，以及统筹全局，协调关系的基本素质。
2.理论教学应从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变
“结构化程序设计”方法是程序设计的基础，必须让学生掌握得坚实可靠。结构化程序设计的过程是培养学生思维能力的过程，在教学中经常发现有些学生的思维混乱。这些都是缺乏思维训练的结果。结构化程序设计的训练不仅可以让学生养成良好的程序设计习惯，而且可以有效地培养学生思维的条理性和逻辑性。所以在授课过程中要注意讲解结构化程序设计的思想时应突出两点：（1）程序的质量首先取决于它的结构。（2）程序设计的基本方法是自顶向下地逐步求精和模块化。
在c程序教学过程中，越到后面的章节，学生越会产生设计程序逐渐变难的感觉，这是不符合逻辑的一种怪现象。按照常理，C语言学的越多，说明你的程序设计知识越多，设计起程序来应该更加得心应手，那么出现这种现象的原因何在呢？当然该问题的出现的原因是多方面的，但是其中最重要的一点就是长期以来程序设计的观念不是以如何处理好对象为出发点，而是以如何使用好语言为基本点。受这种思想的影响，我们的程序设计教学大多数不是以如何解决好问题为重点，而是以讲解语法规则和语句格式为重点，是“说明书”式的教学。这样做造成的结果就是见到一个程序后学生首先想到是该用哪条语句，而不是思考怎样合理的解析。要切实解决这个问题，首先应该改变程序设计的观念。“面向对象程序设计”思想是目前最为流行、极为实用的一种程序设计方法，但是让学生直接接触“面向对象程序设计”，肯定不能对程序设计打下牢固的基础。“结构化与面向对象并举”是现代计算机程序设计的发展趋势，应该认真探索研究，让学生有一个较为轻松的学习过程。程序设计的实质就是编写处理对象的过程，所以将c与c++有机的融为一体的教材应该是首选教材，在教学过程中，我们应该从社会发展的角度进行探索研究，将目前最为流行又极为实用“面向对象程序设计”思想融合到c语言教学中。
3.c语言教学应培养学生良好的程序设计风格
具有良好的设计风格应该是程序员所具备的基本素质，在实际的项目中程序员往往都有自己的一些编程风格。目前95％以上的程序设计书籍不注重程序设计风格问题，这导致了很多学生没有良好的程序设计风格，在他们刚刚毕业踏入社会时，如果周围的同事没有良好的编程风格，那么很难通过环境来使自己提高这方面的素质，即使有提高也不容易比较全面的提高。因此在学生接触的第一门程序设计语言教学中，就应该培养学生良好的程序设计风格，使他们一进工作环境就具备这个素质。
Pascal设计者N.Writh教授十分重视程序设计风格的养成，他坚信“教给学生们以表达他们思维的语言会深深地影响他们思维和创造发明的习惯，而正是这些语言本身的混乱直接影响着学生们的程序设计的风格”，他这里所指的“这些运用”是当时那些主要用于程序设计教学的计算机语言。对学生来讲，一开始就强调程序设计风格很有必要，良好的程序设计风格不仅有助于提高程序的可靠性、可理解性、可测试性、可维护性和可重用性，而且也能够促进技术的交流，改善软件的质量。所以培养良好的程序设计风格对于初学者来说非常重要。
程序设计风格，实际上是指的是编码风格。在教学过程中应从源程序文档化，数据说明的原则，输入／输出方法这三个方面培养学生的编码风格，进而从编码原则探讨提高程序的可读性、改善程序质量的方法。
（1）源程序文档化。编码的目的是产生程序，但是为了提高程序的可维护性。源代码是需要实现文档化的。源程序文档化包括选择标识符(变量和标号)的名字、安排注释以及标准的书写格式等。
①选择标识符的命名规则。标识符包括模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名等。这些名字应能反映它所代表的实际东西，应有一定实际意义，使其能顾名思义。另外在模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名中使用下划线是一种风格。使用这一技术的一种广为人知的命名规则就是匈牙利命名法（变量类型由一个或两个字符表示，并且这些字符将作为变量名的前缀）。当然使用匈牙利命名法与否都没有错误，重要的是要保持一致性——在整个程序中使用相同的命名规则。这就是说，如果你在一个小组环境中编程，你和其他小组成员应该制定一种命名规则。并自始至终使用这种规则。如果有人使用了别的命名规则，那么集成的程序读起来将是很费劲的。此外，你还要与程序中用到的第三方库（如果有的话）所使用的风格保持一致。如果可能的话，你应该尽量使用与第三方库相同的命名规则，这将加强你的程序的可读性和一致性。
②注释。程序中的注释是程序设计者与程序阅读者之间通信的重要手段。注释能够帮助读者理解程序，并为后续测试维护提供明确的指导信息。因此，注释是十分重要的，大多数程序设计语言提供了使用自然语言来写注释的环境，为程序阅读者带来很大的方便。注释分为功能性注释和序言性注释。
a.功能性注释。功能性注释在源程序中，用以描述其后的语句或程序段是在做什么工作，也就是解释下面要“做什么”，而不是解释下面怎么做。对于书写功能性注释，要注意以下几点：第一描述一段程序，而不是每一个语句。第二利用缩进和空行，使程序与注释容易区别。第三注释要准确无误。
b.序言性注释。序言性注释通常位于每个程序模块的开头部分，它给出程序的整体说明，对于理解程序具有引导作用。有些软件开发部门对序言性注释做了明确而严格的规定，要求程序编制者逐项列出。有关内容包括：程序标题；有关该模块功能和目的的说明；主要算法；接口说明：包括调用形式，参数描述，子程序清单；有关数据描述；模块位置(在哪一个源文件中，或隶属于哪一个软件包)；开发简历：模块设计者、复审考、复审日期。
③用标准的书写格式。源程序清单的书写建议采用以下几点：
a.每行只写一条语句；
b.用分层缩进的写法显示嵌套结构层次，这样可使程序的逻辑结构更加清晰，层次更加分明。
c.书写表达式时适当使用空格或圆括号作隔离符。
d.在注释段周围加上边框；
e.注释段与程序段、以及不同的程序段之间插入字行；
（2）数据说明采用的原则。在编写程序时，要注意数据说明的风格。
数据说明的次序如果规范，将有利于测试，排错和维护。首先说明的先后次序要固定，例如，按常量说明、简单变量类型说明、数组说明用数据块说明、所有的文件说明的顺序说明。当然在类型说明中还可进一步要求，例如按如下顺序排列：整型量说明、实型量说明、字符量说明、逻辑说明。
其次当用一个语句说明多个变量名时，应当对这些变量按字母的顺序排列。
最后对于复杂数据结构，应利用注释说明实现这个数据结构的特点。
（3）输入／输出方法。输入／输出的方式和格式应当尽量避免因设计不当给用户带来的麻烦。这就要求，源程序的输入／输出风格必须满足能否为用户接受这一原则。所以在设计程序时，应考虑以下原则：输入数据时，要使输入的步骤和操作尽可能简单，应允许使用自由格式输入；应允许缺省值；对输入的数据要进行检验，以保证每个数据的有效性。
（三）结束语
在教学过程中，我们让学生设计一个程序模拟体育彩票的销售与对奖的过程，取得了良好的效果。他不仅启发和诱导了学生独立思考、积极思维的主动性，而且充分调动了学生学习的自觉性和积极性，使学生融会贯通地掌握了所学知识，提高了分析问题和解决实际问题的能力。
搞好c程序设计的教学工作涉及的因素很多，如果以项目来驱动教学，首先让学生树立面向工程的思想，其次把教学从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变，最后特别要培养学生养成良好的编码风格，从而使他们学会能够“干什么”，那么我们认为教学目的就达到了。
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求:C语言程序设计试卷及答案一份
一、选择题(1～40题每题1分，41～50题每题2分，共60分)下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。
1.微型计算机的运算器、控制器及内存储器组合在一起，称之为()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.ALU
B.CPU
C.MPU
D.主机
2.下列存储器中，存取速度最快的是()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.软盘
B.硬盘
C.光盘
D.内存
3.系统软件中最重要的是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.操作系统
B.语言处理程序
C.工具软件
D.数据库管理系统
4、CPU处理的数据基本单位为字，一个字的字长()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.为8个二进制位
B.为16个二进制位
C.为32个二进制位
D.与CPU芯片的型号有关
5.打印当前屏幕内容应使用的控制键是()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.Scroll-Lock
B.Num-Lock
C.PgDn
D.PrtSc(Print Screen)
6.能将高级语言源程序转换成目标程序的是()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.调试程序
B.解释程序
C.编译程序
D.编辑程序
7.二进制数1110111.11转换成十进制数是()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.119.375
B.119.75
C.119.125
D.119.3
8.十六进制数FF.1转换成十进制数是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.255.0625
B.255.125
C.127.0625
D.127.125
9.中国国家计算机网络设施是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.NCFC
B.CERNET
C.ISDN
D.Internet
10.控制键^C的功能为()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.终止当前操作
B.系统复位
C.暂停标准输出设备的输出
D.结束命令行
11.COMMAND.COM为命令处理程序，DOS系统启动后，它()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.驻留在外存，需要时装入内存
B.常驻内存，包含所有内部命令
C.不能处理外部命令
D.不能处理后缀为.EXE的可执行文件
12.为了将所有扩展名为.PAS的文件改成扩展名为.P，应使用命令()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.REN*.PAS.?AS
B.REN PAS P
C.REN*.PAS*.P
D.REN*.PAS*.P??
13.设当前盘中文件XY.C的路径为\A\B\XU,当前目录为\A\B。为了查看文件XY.C的内容，应使用命令()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.TYPE XU\XY.C
B.TYPE\XU\XY.C
C.DIR XU\XY.C
D.DIR\A\B\XU\XY.C
14.要将提示符改成当前盘当前目录后加一个大于号“＞”，应使用命令()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.PROMPT
B.PROMPT$ p$ g
C.PROMPT$$
D.PROMPT C\＞
15.在多媒体计算机系统中，CD-ROM属于()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.感觉媒体
B.表示媒体
C.表现媒体
D.存储媒体
16.设当前盘为C盘，将A盘根目录下的文件目录信息存放到当前盘当前目录下的文件AB中，应使用命令()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.TYPE A：\＞AB
B.DIR＞AB
C.DIR A：\＞AB
D.DIR\＞AB
17.在位运算中，操作数每右移一位，其结果相当于()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.操作数乘以2
B.操作数除以2
C.操作数除以16
D.操作数乘以16
18.在当前盘当前目录下有一个文件A.BAT，其内容为
CD\
MD\XYZ\AB\B\C
CD XYZ\AB\B
在正确执行上述文件后，接着执行下列命令时，不会发生错误的是()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.MD C
B.RD\XYZ
C.RD C
D.RD B
19.下列命令组中两个DOS命令互相等价的是()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.TYPE AB.TXT与DIR AB.TXT
B.DISKCOMP A：B：与COMP A：.* B:*.
C.TYPE AB.TXT＞＞XY.TXT与COPY AB.TXT XY.TXT
D.TYPE AB.TXT＞XY.TXT与COPY AB.TXT XY.TXT
20.设A盘为启动盘，其目录结构为
根目录
DOS子目录 COMAND.COM
USER子目录 AUTOEXEC.BAT
其文件AUTOEXEC.BAT的内容如下:
MD\XYZ
CD\DOS\USER
则由A盘启动成功后,A盘的当前目录是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.\DOS\USER
B.\XYZ
C.根目录
D.\DOS
21.C语言提供的合法关键字是()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.switch
B.cher
C.case
D.default
22.在C语言中，合法的字符常量是()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.′\084′
B.′\x43′
C.′ab′
D.′\0′
23.若已定义x和y为double类型，则表达式： x=1,y=x+3/2的值是()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.1
B.2
C.2.0
D.2.5
24.合法的数组定义是()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.int a[]=〃string〃;
B.int a[5]={0,1,2,3,4,5};
C.char a=〃string〃;
D.char a[]={0,1,2,3,4,5};
25.设a为整型变量，不能正确表达数学关系10＜a＜15的C语言表达式是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.10＜a＜15
B.a==11｜｜a==12｜｜a==13｜｜a==14
C.a＞10＆＆a＜15
D.!(a＜=10)＆＆!(a＞=15)
26.若t为double类型，表达式t=1,t+5,t++的值是()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.1
B.6.0
C.2.0
D.1.0
27.若有定义和语句：
char s[10];s=〃abcd〃;printf(〃%s\n〃,s);
则结果是(以下μ代表空格)()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.输出abcd
B.输出a
C.输出abcdμμμμμ
D.编译不通过
28.若有定义和语句：
int**pp,*p,a=10,b=20;
pp=＆p;p=＆a;p=＆b;printf(〃%d,%d\n〃,*p,**pp);
则输出结果是()（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.10,10
B.10,20
C.20,10
D.20,20
29.若有以下定义和语句：
int u=010,v=0x10,w=10;
printf(〃%d,%d,%d\n〃,u,v,w);
则输出结果是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.8,16,10
B.10,10,10
C.8,8,10
D.8,10,10
30.若有以下定义和语句：
char c1=′b′,c2=′e′;
printf(〃%d,%c\n〃,c2-c1,c2-′a′+′A′);
则输出结果是()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.2,M
B.3,E
C.2,E
D.输出项与对应的格式控制不一致，输出结果不确定
31.若有定义：int a[3][4]；，()不能表示数组元素a[1][1]。（本题分值：1分）
【正确答案】D
A.*(a[1]+1)
B.*(&a[1][1])
C.(*(a+1))[1]
D.*(a+5)
32.若i、j已定义为int型，则以下程序段中内循环体的总的执行次数是()（本题分值：1分）
for(i=5;i＞0;i--)
for(j=0;j＜4;j++){…}
【正确答案】A
A.20
B.24
C.25
D.30
33.若有以下定义和语句：
char*s1=〃12345〃,*s2=〃1234〃;
printf(〃%d\n〃,strlen(strcpy(s1,s2)));
则输出结果是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.4
B.5
C.9
D.10
34.若有以下定义和语句：
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;
则不能表示a数组元素的表达式是()（本题分值：1分）
【正确答案】B
A.*p
B.a[10]
C.*a
D.a[p-a]
35.下面程序的输出结果是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.k=3 a=2 b=3
B.k=3 a=3 b=2
C.k=2 a=3 b=2
D.k=2 a=2 b=3
36.下面程序的输出结果是()（本题分值：1分）
main()
{unsigned a=32768;
printf(〃a=%d\n〃,a);}
【正确答案】C
A.a=32768
B.a=32767
C.a=-32768
D.a=-1
37.执行下面语句后的输出结果为()（本题分值：1分）
int i=-1;
if(i＜=0) printf(〃****\n〃);
else printf(〃%%%%\n〃)
【正确答案】D
A.****
B.%%%%
C.%%%%c
D.有语法错误，不能正确执行
38.对于条件表达式(M)?(a++):(a--),其中的表达式M等价于()（本题分值：1分）
【正确答案】C
A.M==0
B.M==1
C.M!=0
D.M!=1
39.下述程序段的输出结果是()（本题分值：1分）
int x=10;
int7nbspy=x++;
printf(〃%d,%d〃,(x++,y),y++);
【正确答案】A
A.11，10
B.11，11
C.10，10
D.10，11
40.若有以下的定义：
int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a
则值为3的表达式是()（本题分值：1分）
【正确答案】A
A.p+=2,*(p++)
B.p+=2,*++p
C.p+=3,*p++
D.p+=2,++*p
41.假定所有变量均已正确说明，下列是程序段运行后x的值是()（本题分值：2分）
a=b=c=0;x=35;
if(!a) x--;
else if(b);
if(c) x=3;
else x=4;
【正确答案】B
A.34
B.4
C.35
D.3
42.在以下一组运算中，优先级最高的运算符是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.＜=
B.=
C.%
D.＆＆
43.若有以下定义和语句：
int w[2][3],(*pw)[3];pw=w;
则对w数组元素的非法引用是()（本题分值：2分）
【正确答案】A
A.*(w[0]+2)
B.*(pw+1)[2]
C.pw[0][0]
D.*(pw[1]+2)
44.若有以下程序片段： char str[ ]=〃ab\n\012\\\\〃; printf(〃%d〃,strlen(str));
上面程序片段的输出结果是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.3
B.4
C.6
D.12
45.函数调用：strcat(strcpy(str1,str2),str3)的功能是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.将串str1复制到串str2中后再连接到串str3之后
B.将串str1连接到串str2之后再复制到串str3之后
C.将串str2复制到串str1中后再将串str3连接到串str1之后
D.将串str2连接到串str1之后再将串str1复制到串str3中
46.以下对C语言函数的有关描述中，正确的是()（本题分值：2分）
【正确答案】A
A.在C中，调用函数时，只能把实参的值传送给形参，形参的值不能传送给实参
B.C函数既可以嵌套定义又可以递归调用
C.函数必须有返回值，否则不能使用函数
D.C程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个源程序文件中
47.以下叙述中不正确的是()（本题分值：2分）
【正确答案】C
A.在C中，函数中的自动变量可以赋初值，每调用一次，赋一次初值
B.在C中，在调用函数时，实参和对应形参在类型上只需赋值兼容
C.在C中，外部变量的隐含类别是自动存储类别
D.在C中，函数形参可以说明为register变量
48.设有以下定义或语句，则输出的结果是(用small模式编译，指针变量占2个字节)()（本题分值：2分）
struct date
{long*cat;
struct date*next;
double dog;
}too；
printf(〃%d〃,sizeof(too));
【正确答案】D
A.20
B.16
C.14
D.12
49.设有定义：struct sk
{int a;float b;}data,*p;
若有p=＆data;，则对data中的a域的正确引用是()（本题分值：2分）
【正确答案】B
A.(*p).data.a
B.(*p).a
C.p-＞data.a
D.p.data.a
50.以下对枚举类型名的定义中正确的是()（本题分值：2分）
【正确答案】B
A.enum a={one,two,three};
B.enum a{one=9,two=-1,three};
C.enum a={〃one〃,〃two〃,〃three〃};
D.enum a{〃one〃,〃two〃,〃three〃};
二、填空题(每空2分，共40分)请将答案分别写在答题卡中序号【1】至【20】的横线上，答在试卷上不得分。
1、与十进制数101等值的二进制数为。（本题分值：2分）
【正确答案】
【1】1100101
2、DOS命令分为内部命令与外部命令，XCOPY命令属于命令。（本题分值：2分）
【正确答案】
【2】外部
3、设当前盘为A盘，当前系统提示符为“>”，在不改变当前盘的情况下，显示C盘的当前目录路径，应使用命令。（本题分值：2分）
【正确答案】
【3】CD C：
4、自动批处理文件名必须是。（本题分值：2分）
【正确答案】
【4】AUTOEXEC.BAT
5、设在当前盘当前目录下有两个文件W.TXT与P.TXT，现要将文件P.TXT连接到文件W.TXT的后面，若使用COPY命令，则完整的命令为。（本题分值：2分）
【正确答案】
【5】COPY W.TXT+P.TXT W.TXT
6、表示条件10＜x＜100或x＜0的C语言表达式是。（本题分值：2分）
【正确答案】
【6】(x＞10&& x＜100)||x＜0
或(10＜x&&x＜100)||x＜0
或x＜0||(x＞10&&x＜100)
或0＞x||(10＜x&&x＜100)
7、以下程序中，主函数调用了LineMax函数，实现在N行M列的二维数组中，找出每一行上的最笾怠G胩羁铡?br>#define N 3
#define M 4
void LineMax(int x[N][M])
{ int i,j,p;
for(i=0;i＜N;i++)
{p=0;
for(j=1;j＜M;j++)
if(x[i][p]＜x[i][j]);
printf(〃The max value in line is%d\n〃,);
}
}
main()
{ int x[N][M]={1,5,7,4,2,6,4,3,8,2,3,1};
;
}
（本题分值：6分）
【正确答案】
【7】p=j
【8】x[i][p]
【9】LineMax(x)
8、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩，统计计算出平均成绩，并输出低于平均分的学生成绩，用输入负数结束输入。请填空。
main()
{float x[1000]，sum=0.0，ave，a;
int n=0,i;
printf(〃Enter mark:\n〃);scanf(〃%f〃,&a);
while(a＞= 0.0&& n＜1000)
{sum+=;x[n]=;
n++; scanf(〃%f〃,&a);
}
ave=;
printf(〃Output:\n〃);
printf(〃ave=%f\n〃,ave);
for(i=0;i＜n;i++)
if() printf(〃%f\n〃,x[i]);
}
（本题分值：8分）
【正确答案】
【10】a
【11】a
【12】sum/n或sum/(float)n或sum/(double)n
【13】x[i]＜ave或!(x[i]＞=ave)或ave＞x[i]
9、执行以下程序，输入-10的结果是，输入5的结果是，输入10的结果是，输入30的结果是。
（本题分值：8分）
【正确答案】
【14】0
【15】5
【16】10
【17】5
10、以下程序的功能是。
main()
{int num[10]={10,1,-20,-203,-21,2,-2,-2,11,-21}；
int sum=0,i;
for(i=0;i＜10;i++)
if(num[i]＞0)
sum=num[i]+sum；
printf(〃sum=%6d〃,sum);
}
（本题分值：2分）
【正确答案】
【18】计算数组num中大于零的数据之和
11、以下程序可以把从键盘上输入十进制数(long型)以二到十六进制数的形式输出，请填空。
#include
main()
{char
b[16]={′0′,′1′,′2′,′3′,′4′,′5′,′6′,′7′,′8′,′9′,′A′,′B′,′C′,′D′,′E′,′F′};
int c[64],d,i=0,base;
long n;
printf(〃Enter a number:\n〃); scanf(〃%1d〃,&n);
printf(〃Enter new base:\n〃); scanf(〃%1d〃,&base);
do
{c[i]=;
i++;
n=n/base;
}while(n!=0);
printf(〃The result is:\n〃);
for(--i;i＞=0;--i)
{?d=c[i];
printf(〃%c〃,b);
}
}
（本题分值：4分）
【正确答案】
【19】n%base
【20】 [d]
跪求《C语言程序设计》课本习题答案!!!
习题1参考答案
一、选择题 1. A 2. D
二、填空题
1. BASIC、FORTRAN、AL_GOL60和COBOL 2. 8
3.关键字
4.编辑、编译、链接和运行
三、简答题 1.答：
（1）C语言具有结构化的控制语句。C语言提供了结构化程序所必需的基本控制语句，实现了对逻辑流的有效控制。
（2）C语言具有丰富的数据结构类型。C语言除提供整型、实型、字符型等基本数据类型外，还提供了用基本数据类型构造出的各种复杂的数据结构，如数组、结构、联合等。C语言还提供了与地址密切相关的指针类型。此外，用户还可以根据需要自定义数据类型。（3）C语言具有丰富的运算符。C语言提供了多达34种运算符，丰富的数据类型与丰富的运算符相结合，使C语言的表达力更具灵活性，同时也提高了执行效率。
（4）C语言简洁、紧凑，使用方便、灵活，程序书写自由，有9种控制语句。
（5）C语言既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能，通常被称为中级计算机语言。它既是成功的系统描述语言，又是通用的程序设计语言。（6）C语言与汇编语言相比，可移植性好。
（7）功能强大。C语言具有低级语言的一些功能，所以，生成目标代码质量高，程序执行效率高。现在许多系统软件都用C语言来描述，可以大大提高了编程效率。
2.答：运行一个C语言程序，一般需要经过如下几个步骤：①上机输入并编辑源程序；②编译源程序；③与库函数连接；④生成可执行目标程序；⑤运行目标程序。 3.答：
（1）操作系统的设计与实现。C语言是一种应用非常广泛的结构化高级程序设计语言，既适合编写应用软件，又适合编写系统软件。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。