生活中数据库系统的实例(生活中有哪些数据库)
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[高职数据库课程的改革与实践]数据库在生活中的应用
摘要：数据库是高职计算机应用技术专业的一门实践课程，以培养学生数据库开发应用能力为目标。本文针对目前高职数据库教学的现状，对数据库课程改革的思路，课程内容的选取，教学的实施，考核方式改革等方面进行探讨。通过对数据库课程的改革与实践，有效提高了学生的实际动手能力，培养学生实践能力、创新能力以及适应就业岗位的能力。
关键词：项目；数据库；课程改革
中图分类号：G250文献标识码： A文章编号：
数据库课程是高职计算机应用技术专业的一门实践课程。本课程培养学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术；培养学生具有综合运用数据库知识并结合实际需要开发及维护一个信息系统的能力，并形成良好的编程习惯和团队合作精神；培养学生的自主学习和创新能力，为其成长为一名合格程序员奠定良好的基础。传统的数据库课程教学模式单一，主要以课堂教学为中心，以知识传播为中心，以教师为中心，偏重于理论教学，导致学生实际动手能力差。如何使学生提高学习的兴趣，掌握课程的基本技能，并能结合实际灵活运用，成为数据库课程改革的重点。
1数据库课程改革思路
根据软件开发市场、软件企业、行业对数据库管理员的需求，确定“职业岗位培养目标。按照数据库应用项目开发流程（生产过程），确定工作任务。归纳出完成工作任务所必须掌握的技能，梳理成课程教学模块所需的知识点、技能点、素质点，最终选取“公司管理数据库”和“学生选课系统数据库”作为教学载体。在教学实施过程中通过“项目导向、任务驱动”教学模式，结合一体化教学、角色扮演、项目训练等教学方法和教学手段，达到培养数据管理员应具备能力的课程目标。
2课程的改革
2.1教学内容选取
根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质的要求，选取教学内容。这是教学内容选取的流程。首先进行行业企业调研，岗位分析，岗位职责分类，明确岗位能力结构；通过能力分析和教学内容分析，最终确立课程目标，清晰课程内容选取。
本课程的学习内容分为三大阶段，利用学习任务的递进实现教学目标。第一，数据库系统基础知识阶段；第二，项目学习阶段；第三，项目实践阶段。
数据库系统基础知识阶段的教学主要内容有数据库系统基本概念、数据库模型基本概念、关系模型、数据库规范化理论。通过本阶段学习，学生能掌握数据库系统的基本内容和领域内涵，为后面的实际操作技能学习打下理论基础。
项目学习阶段：将一个实际项目“公司管理系统”作为实例贯穿全过程，依据“公司管理系统”的结构和开发过程，将课程内容分为：项目准备，创建数据库、数据表，应用开发，数据库安全管理与维护四个学习情景。
项目实践阶段是以“学生选课系统”为例进行从需求分析到最终系统集成的完整开发过程实践.。学生通过完整的项目的开发，熟悉数据库设计和构建的基本原则，掌握数据库系统的分析和设计方法，提高学生实际编程能力，为今后从事信息系统开发提供必要的技能。
2.2教学实施
课程设计整合为四个项目，每个学习情境包含若干个工作任务。采用“教学做”一体化的授课方式，在课程教学中，引入案例项目“公司管理数据库”和实践项目“学生选课系统数据库”。
教学实施的流程主要包括5个步骤：
①任务引导：明确该工作任务在这个课程设计中的地位，引入新的工作任务
②案例演示：教师展示工作任务完成后的效果，学生形成感性认识
③任务下达：教师分配任务，学生明确角色职责
④任务实施：学生分组讨论实施
⑤任务展示与评价：从实施过程、实施结果、纪律、创新性、团队合作和文档六个方面考核。
以项目二“创建数据库和数据表”中的任务1为例，通过任务说明、学习目标、角色职责、工作内容、参考资料、教学资源、教学方法、实施过程、课时分配、考核与评价等方面，描述案例的实施。
2.3教学方法改革
在课程的教学过程中，可以采用以下教学方法：
①项目导向教学法：将相关的知识点汇集，以项目为主线，把整个课程的教学演变程连贯的相关的可实际操作的业务训练。
②任务驱动教学法：“任务”存在于课程教学过程的始终，把一个项目分解为若干个大任务，每一个大任务，又分解为若干个小任务，让学生有目标，有方向。
③分组教学法：通过“小组学习法”，形成小组竞争，易于形成学习合力。
④角色扮演教学法：“角色扮演法”能够活跃课堂气氛，引导学生去发现问题，探索问题。
2.4考核方式改革
本课程的考核方式始终“以学生能力为中心”，目的是培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。以过程考核为重点，突出多元化标准评价。考核的项目包括：过程考核、最终考核、纪律、创新、团队、文档等项目实施的各个方面，他们分别占有不同的比重，突出了企业多元化的评价标准。
3结束语
本文针对目前高职数据库教学的现状，以加强学生实践动手能力、开发能力以及创新能力的培养为目的，进行数据库课程的改革研究与实践。提出了一套相应的教学改革措施，并取得较好的效果。
参考文献
[1]汪诚强.高职教学模式及课程改革探讨 [J ].教育与职业，2004.（3）:39-40
[2]李华.数据库教学浅析[J].计算机教育.2007（8）：32-36
[3]陈树平等.数据库系统原理课程教学方法研究[J].电脑知识与技术，2007，(3).
注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。
急求一份数据库课程设计
合肥经济技术职业学院
电子信息系
课程设计报告
课程：数据库课程设计
题目：学生管理系统
班级：09计用
成员：
指导老师：
日期：
目录
第一章前言 3
1.1课题简介 3
1.2设计目的 3
1.3需求分析 4
第二章数据库实例的分析及应用 4
2.1题目和E-R图 4
2.2数据库的实现 5
2.3数据库结构属性 8
2.3.1主键（主键约束PRIMARYKEY;索引设置） 8
2.3.2数据库的默认值和规则 13
2.3.3视图和存储过程 15
2.3.4触发器 17
第三章总结报告 19
参考文献 19
第一章前言
1.1课题简介
数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。
本文主要介绍学生成绩管理系统的数据库设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本系统是利用SQL开发出来的。通过SQL建立学生成绩管理系统，大大方便和简化了数据的查询和处理，管理员可以通过SQL语言对表内数据进行添加，删除，修改，查询等操作，还可以建立多用户，对其使用权限进行分配和回收。随着数据处理的不断进步和计算机网络的迅速发展，使数据库应用系统不仅在功能而且在结构上都有了深刻的变化，而且运用在生活的每一个方面。通过学习关系代数，关系演算，函数依赖，关系模式分解，关系模式的规范化让我们建立了扎实的关系数据库理论基础。而在掌握基本理论的基础上掌握关系数据库的设计方法，掌握现代信息系统的开发方法也显得尤为必要。目前在关系数据库中用得最多的SQL数据库，开发数据库的语言工具多数用C++.。所以对于计算机专业的学生来说掌握数据库应用的基本技术，熟悉编程语言与SQL数据库的结合运用是我们计算机专业学生之必备本领。本次课程设计是以学生信息管理系统为模拟模型，运用C++编程语言结合SQL数据库所开发系统。
1.2设计目的
随着学生数量的日益增多，学校对学生的管理要求也越来越高，为了使信息技术与学生信息更好的结合在一起以及使学生成绩的管理更加系统化，数字化，因此我们设计了该学生信息管理系统。运用基于E-R模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现，开发学生成绩管理系统，完成学生成绩管理系统的全部功能。首先做好需求分析，并完成数据流图，其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R图，然后就是逻辑结构设计，将E-R图转换为计算机系统所支持的逻辑模型。最后利用SQL完成具体的实例。
1.3需求分析
1、问题的提出：为了高效率的完成学生的管理，决定开发学生管理系统。
2、需完成的功能：
（1）能录入、修改、查询、输出学生的档案信息，这些信息包括学生的成绩、课程、个人信息等。
（2）触发器，索引,约束，规则，默认值，，视图，存储过程的建立及使用。
第二章数据库实例的分析及应用
2.1题目和E-R图
随着学生数量的日益增多，学校对学生的管理要求也越来越高，为了使信息技术与学生信息更好的结合在一起以及使学生成绩的管理更加系统化，数字化，因此我们设计了该学生信息管理系统。以下是次学生信息管理系统的E-R图，进一步详细的说明数据库的结构以及用途。实体和属性的定义：
学生表（学生学号，姓名，班级编号）
班级表（班级编号，班级名称，系部编号）
系部表（系部编号，系部名）
教师表（教师名，课程编号，系部编号）
课程表（课程编号，课程名，学分，教师，系部号）
下面是E-R图，用来进一步说明数据库的作用和用途：
2.2数据库的实现
运用SQL Server 2000数据设计表格的物理结构如下：
班级表：
学生表：
系部表：
课程表：
教师表：
各表关系图：
设计表格的具体填入数据是：
班级表：
学生表：
教师表：
系部表：
课程表：
2.3数据库结构属性
2.3.1主键（主键约束PRIMARYKEY;索引设置）
1.索引与书目录相似，可以快速找到指定内容。索引通过记录表中的关键值来指向表中的记录，这样数据库就不用扫描而能定位到相关的记录。以下是对各表进行索引的实现。
学生表的设置如图：
班级表的设计如下：
教师表的设计如下：
课程表的设计如下：
系部表的设置如下：
2.约束定义了关于允许什么数据进入数据库的规则，是分配给表或表中某列的一个属性。使用约束的目的在于防止列中出现非法的数据，可以自动维护数据库的数据完整性。下面是用企业管理器对class表实现的主键约束：
2.3.2数据库的默认值和规则
1.使用默认可以实现当用户在向数据表中插入新纪录时，如果没有给出某列的输入值，则由SQL Server自动为该列输入默认值。下面是对class表进行实现默认的功能：
实现默认值：
2.规则也是实现数据完整性的方法之一，作用与CHECK约束类似，在向表的某列插入或更新数据时，用它来限制输入值的取值范围。下面我们运用对Course表进行规则的实现：
2.3.3视图和存储过程
1.视图的作用相当于一个虚拟表，是用户查看数据库表中数据的一种方式使用户通过他能够以需要的方式浏览表中的部分或全部数据，而数据的物理存放位置仍然在数据库的表中。我们通过在企业管理器中创建视图管理视图应用视图，更加形象具体的说明了视图的作用。
添加表格到视图：
添加数据并运行：
运行结果，具体视图呈现：
2.存储过程是一组编译在单个执行计划中的Transact-SQL语句，它将一些固定的操作集中起来交给SQL-Server数据库服务器完成，以实现某个任务。首先我们在查询管理器中创建存储过程：
并且执行存储过程：
在企业管理器中也可以体现出存储过程：
2.3.4触发器
触发器的作用是强制执行业务规则。SQL Server主要提供了两种机制来强制业务规则和数据完整性：约束和触发器。触发器在指定的表中数据发生变化时被调用以响应INSERT、UPDATE或DELETE事件。触发器可以查询其他表，并可以包含复杂的语句。SQL Server将触发器和触发它的语句作为可在触发器内回滚的单个事物对待，如果检测到严重错误，则整个事物即自动回滚。首先我们在查询管理器中新建触发器：
新建触发器：
管理触发器：
第三章总结报告
这次的课程设计真的做起来困难重重，深刻体会到做一个软件，里面需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆找书的时候发现，我们学的仅仅是皮毛，还有很多东西需要我们去发掘，就算是借一本书看完它，我们还是会发现还有很多知识没有吃透，这需要我们不断的实践，不断地自学习，不断地发现问题去思考问题。
经过不断地测试，不断地改进，其中还是发现了不少问题，第一次做这些工作，没有任何经验，甚至无从下手，还是很谢谢老师和同学的帮忙，从中也学到了一些代码的写法，为什么要这样写，通过和同学的讨论，找到一些书本上没有的方法，如何数据绑定等等，怎样从数据库中将数据提取出来放到一个文本框或者标签内，这些东西是组成界面的东西，虽然小，但是可以体现整个软件的水平，其实并不需要建多少数据库的表，写多少复杂的存储过程，是不是用了数据库函数，触发器等等，但是至少要弄明白这些东西如果操作，清晰思路才能将功能分清晰。
经过一段时间的学习与实践，学生信息管理系统基本上开发好了。该系统具备了：添加、修改、删除、浏览、查询、输出日程信息，实现了根据用户需求查看日程等功能。作为一个个人日程管理系统，本系统所提供的功能的确太少了一些，仅仅只实现了一些基本的功能，有很多地方还有待扩展和改良。
人如果没有自信，没有目标，没有信心就不可能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标，大学毕业出去即是面临找工作，从学习这个专业，到以后做这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想。在此特别感谢老师的辛苦指导和教育！
参考文献
黄维通编《SQL Server2000简明教程》
徐人凤曾建华编《SQL Server2000数据库及应用》
请举例说明云计算在生活中的实际运用。谢谢。
1.云计算常被比作水电气服务。用户无需自行搭建发电或供水设施，通过基础设施即能按需购买和使用服务。
2.许多杀毒软件实际上采用了云计算技术。安装后，本地系统会下载基础的病毒和木马数据库，遇到未知威胁时，可上传至云端进行更全面的查杀，随后云端将分析结果反馈回来。
3.电子邮件服务也是云计算的一个应用实例。无论是免费还是付费邮箱，用户只需注册，无需关心服务器位置或复杂设置即可使用。
4.在线文档编辑和存储服务是云计算的另一种形式。用户可以在线创建、编辑文档，并保存至云端，随时随地访问。
5.在线客户关系管理系统（CRM）同样基于云计算技术。企业通过云端平台管理客户信息、销售机会和市场营销活动，提高了效率和灵活性。
云计算在生活中有广泛的应用，以上只是几个典型例子。
好了，关于生活中数据库系统的实例和生活中有哪些数据库的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！