点燃火炬，点燃火炬的方式
点燃读音
点燃的拼音是diǎn rán。
一、释义
点燃有使燃烧；点着（zháo）的意思，点燃火把。点燃的出处是清潘荣陛《帝京岁时纪胜七月中元》。
二、组词释义
1、点燃烟花：指通过点燃烟花来制造美丽的视觉效果，通常用于庆祝节日、庆典或表演等场合。烟花是一种非常绚烂的表演形式，点燃烟花可以带来视觉上的享受和喜悦感，是庆祝佳节、纪念特殊时刻、表演等场合中不可或缺的元素之一。
2、点燃激情：指通过某种方式激发或唤醒人们的热情、激情或动力。可以是通过言语、音乐、图片、活动等方式刺激人们的感官，使人们兴奋、激动，激发出人们内在的热情和动力，从而更加积极地投入到所做的事情中，使之更加有动力、有激情。
3、点燃火炬：指点燃火炬作为信号或标志，通常用于传递火炬接力、庆祝节日或纪念活动等场合。点燃火炬是一种传统的仪式，通常用于传递象征意义或纪念特殊的事件。在奥运会等大型活动中，点燃火炬成为传承奥运精神的象征，点燃了人们对于体育精神的追求和向往。
4、点燃篝火：指用易燃物点燃篝火，通常用于野外生存、取暖或烹饪食物等目的。点燃篝火可以让人们在野外生存中获得照明和取暖的便利，同时也可以烹饪食物和驱赶野兽等；在紧急情况下，点燃篝火也是一种应急取暖和照明的好方法。
5、点燃火把：指用火把引燃易燃物，通常用于照明、取暖或信号传递等目的。点燃火把可以提供照明，帮助人们看清周围环境；在寒冷天气中，点燃火把可以取暖，使人们感到温暖；同时，点燃火把也可以作为信号传递的标志，帮助人们传递信息。
关于点燃的例句
1、这段话犹如一根火柴，瞬间点燃了我心中的热情。
2、我们的老师总是用点燃梦想的方式，激励我们追求更高的目标。
3、那个发明家通过不断的努力，终于点燃了创新的火花。
4、这本小说激发了我内心的情感，就像一根火柴一样，点燃了我心中的火焰。
5、她的演讲点燃了全场观众的热情，让大家陷入了狂热的状态。
6、在这个团队中，我们互相鼓励，互相点燃，共同追求进步和成功。
7、他的热情点燃了全队的斗志，带领大家迎难而上。
8、这本小说写得太精彩了，它点燃了我对文学的热爱之情。
9、这个想法点燃了他对未来的希望，他开始为此奋斗。
10、在那个瞬间，她的笑容点燃了我内心深处的情感。
奥运会上点燃主题火炬象征什么
北京2008年奥运会火炬接力主题：和谐之旅
“和谐”体现了中国传统文化追求身心和谐、人际和谐、天人和谐的思想，体现了当代中国的发展理念，与奥林匹克“使体育为人的和谐发展服务，以促进维护个人尊严的和平社会的发展”的精神实质深度契合，高度概括了北京奥运会“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”举办理念和“同一个世界同一个梦想”主题的深刻内涵。
北京2008年奥运会火炬接力口号：点燃激情传递梦想
一是富有激情和情感色彩，“点燃”和“传递”两个动词充分体现了火炬接力的特点；二是体现奥林匹克精神和北京奥运会举办理念，与“同一个世界同一个梦想”主题口号有关联，体现了北京奥运会信息传播的一致性；三是句式简短，琅琅上口，有感染力。
“Light the Passion Share the Dream”的英文译法在体现中文口号原意的基础上，将“传递梦想”译为“Share the Dream”（分享梦想），从英文表达和习惯的角度看，“Light the Passion Share the Dream”有动感，有激情，表达了让奥林匹克圣火点燃我们心中的激情，共享奥林匹克友谊、和平、和谐的梦想和愿望。
北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火凤凰”的概念，主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。凤凰是中国古代传说中的鸟中之王，是吉祥、永生的代表，高贵美好的象征。以凤凰的形象作为火炬接力的标志，象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传遍全中国，带给全世界。
奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的、可手持的火炬。奥林匹克火炬是奥林匹克圣火的载体。从1936年的第11届奥运会开始，每届奥运会都诞生一支体现主办国家文化特色并符合高科技要求的火炬并成为奥林匹克运动的重要遗产。
北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷，符合环保要求。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。
北京奥运会火炬艺术和技术特色
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。
北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。
北京奥运会火炬设计研发过程
北京奥运会火炬设计研究规划工作从2005年8月开始。结合北京奥运会举办理念，通过对往届奥运会火炬设计经验的分析，确定了火炬设计理念、设计要求和创作方式。根据火炬工业设计的特点，为使设计方案达到艺术与技术完美结合，经北京奥组委办公会批准，确定了火炬设计方案以艺术造型为主导，燃烧技术与工业设计同时征集、公开征集和定向委托创作相结合的创作方式。
2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截至2006年2月28日，北京奥组委共收到海内外设计机构和设计师提交的应征参赛作品847件，其中有效应征作品388件。
经过北京奥运会火炬设计征集活动初评评审委员会对应征作品初评和复评，按照评审程序的规定，选出3件作品提交北京奥组委执委会审议。2006年6月至8月，根据选择最好艺术设计和技术设计方案的原则，北京奥组委执委会审议确定由联想（北京）有限公司创新设计中心设计的火炬外形《祥云》为北京2008年奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京2008年奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想（北京）有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京2008年奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。
北京2008年奥运会火炬接力图形是北京2008年奥运会火炬接力重要的形象景观元素之一。它与火炬接力标志、火炬接力色彩、火炬接力字体、火炬接力口号等一起构成北京2008年奥运会火炬接力形象景观基础。这些元素将应用于火炬接力景观设计，包括火炬接力服装、火炬接力车队、火炬接力宣传品以及火炬接力途经各省、自治区、直辖市的城市景观设计。创造北京2008年奥运会火炬接力独特的视觉形象，传播中国文化和火炬接力主题，营造火炬接力运行环境和途经城市的欢庆气氛，烘托奥林匹克圣火纯洁与神圣，激励火炬手、护跑手，提升人们对北京2008年奥运会火炬接力的体验。同时，为北京2008年奥运会火炬接力的记录与传播提供视觉背景，将火炬接力精彩的画面传播到世界各地。
北京奥运会火炬接力图形设计理念
凤为百鸟之王，五行属火，是火之精灵，向上飞升的凤凰，仪态万方，气宇轩昂，是火之图腾。传说“凤凰涅磐，浴火重生”，凤也是人类自强不息的精神象征。自古以来，“凤”与“龙”一样，是中国人民寄寓祝福和希望的传统图腾。凤在中华文明史中留有深深的印记，它所代表的祥瑞与希望，始终伴随着人民的日常生活。
视觉创意理念：热情、活力、文化、庆典。遵循本届奥运会人文奥运的理念，展现中国人民欢迎世界、祝福世界的热情，体现奥林匹克运动的活力与激情，并以现代的手法表现中国悠久的历史文化特色。根据这一设计理念，我们的最终目标是以奥林匹克基本价值观为主导，以主办国和主办城市文化特色为视觉设计的基石，以创新的精神建构具有中国人文色彩、独特而又充满活力的奥运会核心图形。
火炬接力图形是在北京2008年奥运会核心图形的基础上加上中国传统的凤纹图案。火炬接力图形将祥云纹与凤纹巧妙地结合在一起，虚实相间，亦真亦幻。以现代设计手法表达出中国传统艺术所特有的刚柔相济、含蓄优雅、超凡脱俗的伟大境界。有凤来仪，祥云缭绕，火之凤将祥瑞和平的希望带到全球各地，这就是火炬接力图形的核心内涵。
语文作文《点燃心中的火炬》
当北京奥运盛会日益临近的时候，参加奥运火炬武汉传递的四川火炬手陈秋实，带着这枚“祥云”火炬来到德阳“东汽中学帐篷学校”，校方特地组织了一次“摹拟火炬传递”
假如不是“5·12”那个黑色的日子,东汽中学的高三学生会像其他应届高中生一样,填写志愿、如期高考、等待录取通知书,也等待中国人期盼的奥运盛会。
猝不及防的惊天大地震,一刹那改变了一切!东汽中学教学楼顷刻垮塌,夺去240多名同学的生命,教导主任谭千秋为救4名学生以身殉职感动了中国……我们在受灾群众最集中的德阳体育馆采访,就遇到东汽中学师生。数日后,我在德阳三中又寻访东汽中学的学生,高三学生集中在这里学习与生活。已经放假的校园静悄悄的。地震时德阳三中的楼房基本完好,只是有些裂缝。楼道外的草坪竖起一长溜的白色帐篷,里面有黑板和桌椅,篷壁写着一句话:“把地震的时间夺回来”。
我与几个高三学生相识之后,大家说得最多的话题,就是眼里只有学生的老师们。把每一个学生都看做自己的孩子,既是崇高又是基本的师德,何止体现在教导主任谭千秋一人的身上?东汽中学的老师们在地动山摇的那一刻,都是先人后己、舍生取义的“谭千秋”!
在高中教政治课的李开盛老师,地震时冒着危险疏散学生。班上学生跑到外面的空地上,李开盛给学生点名,同学们只看到他的额头在流血,却不知道他的心也在流血。他的17岁儿子李冬春,就在东汽中学高二(1)班,也埋在了废墟里。儿子去世对李开盛妻子打击特别大,他每天晚上都会回去陪他妻子,白天又会像平常一样跟学生在一起。
同学的悄声“揭发”,让我结识了薛峰,一个冒死救人的19岁男孩。地震时薛峰在四楼教室上课,和同学跑出楼道,看到戴崇威老师半截身子埋在瓦砾中,他忙和两个老师费力挖掘。救出戴老师,他背起来就往外狂奔,不顾自己赤着脚。戴老师一只手和一只脚断了,生命垂危,他气喘吁吁地鼓励,坚持啊,我们还等着你给我们上课呢。
我问薛峰怎么救人的?薛峰眉毛一扬,你怎么知道的?看我问得诚恳,他也就如实相告:“我找了几个男同学继续救人。我对他们说,跟我走,是兄弟有难同当。班上两个女同学,一个是挖出来的,还有一个是拉下来的,我们所有的男生都有君子风度,找到通道,都是让女生先走,我们垫底。跑得急,鞋子掉了,踩在碎玻璃上,流血了,也不管。”
薛峰随学校撤到德阳,与家人失去了联系。薛峰亲戚跑到学校找到薛峰,他才得知一个晴天霹雳似的消息,地震时他家所在的九龙镇同心村房屋毁灭性倒塌,父母都亡故了。他回家奔丧时,没见到父母最后一面,因为防疫,父母遗体已经下葬了。成为“地震孤儿”的薛峰,永远记得父母的叮嘱,那就是做一个好人,一个对社会有用的人。
薛峰说,我是学文科的,但体育成绩比文科成绩突出。我想过了,考不上本科就考大专,然后专升本,或者去当兵。田径运动是我的强项,我本来准备上体校的。身体好才能救人嘛!
这又说到了今后的志向。坐在一边倾听的易小璐,也是19岁。她在家是小公主,一大家人宠着,无忧无虑。地震后女生抱头痛哭时她站出来,提醒大家:“我们总得做些什么?”然后组织学生自救,一下子长大了。她说,我以前不懂事,跟有些同学发过火,他们来不及逃生,被埋在废墟里了,我想对他们说一声对不起!
当北京奥运盛会日益临近的时候,参加奥运火炬武汉传递的四川火炬手陈秋实,带着这枚“祥云”火炬来到德阳“东汽中学帐篷学校”,校方特地组织了一次“摹拟火炬传递”。东汽中学师生们托举火炬,环绕学校田径场奔跑接力,激励人生“更高、更快、更强”。
高考前薛峰与易小璐在地震逃离后第一次重返母校,就是因为“摹拟火炬传递”的最后一站,选在了汉旺东汽中学旧址。要陪火炬手陈秋实前往,选出的学生代表就是薛峰与易小璐。站在倒塌的教学楼的对面,薛峰与易小璐泪流满面,高举奥运火炬向着逝者大声呼喊:“你们一路走好吧,我们会带着你们的希望,朝着我们的目标,前进!”
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