少儿编程教学视频(少儿编程课程免费全套)
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少儿编程在线课程哪个较好
线下学习:
线下少儿编程教学,主要以小班形式,6-8人为一个班级,有老师坐班,类似于学校上课。只要孩子有问题,老师都会第一时间赶去解答。主要优点,就是对于一些自制力差,喜欢调皮捣蛋的孩子有一定约束能力,让孩子有心理准备。
同时,孩子在学习过程中,如果对编程有新的想法和见解也可以和老师多交流,形成良好的沟通结果,对于提升孩子编程技能及成绩有显著帮助。缺点就是,线下少儿编程教学需要家长车接车送,如果遇上雷电风雨给孩子上课带来了难度和风险。
对于家里比较近(比如在我们天津的五大校区),且没有家长监督的孩子建议选择线下上课,有助于孩子有良好的学习氛围,更精准把控编程学习知识内容。有助于孩子在编程学习上获得显著提升。
线上学习:
线上少儿编程教学主要分为在线直播、录播和一对一教学模式。直播的形式孩子比较熟悉,会玩手机就可以,但是直播不利于孩子记录知识点,只能等到结束之后再进行写。
录播则是比直播多了一道工序,就是视频剪辑,将剪辑之后的视频放在网上。孩子可以在视频中看到标注的知识点,便于孩子记忆,但是往往编程学习内容比较浅显,并不利于孩子学习成长。
最后,线上一对一教学模式,给孩子制定专业的编程学习计划,实施督促孩子学习情况,检查学习进度,有助于孩子形成良好的学习习惯,帮助孩子进一步获得编程能力提升,但一对一费用方面就显得比较高了。
家长选择线上少儿编程学习原因,主要是因为编程学习内容时在家就可,比较方便。
儿童编程的步骤。
步骤1:
首先,选择一个少儿程序学习软件。
目前,国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平,尤其是美国、英国、以色列等发达国家,他们比我们先进。在发达国家,创新、创造和编程教育比我们早得多,也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作,用户也可以直接使用中文进行图形化编程,使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中,实现相应的功能,轻松创建动画、游戏。因此,建议刚开始学习的孩子从零开始。
步骤2:
其次,我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。
虽然大多数编程程序都有详细的学习指南,但对孩子来说,详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做,这就要求家长成为编程的第一个学习者,熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey,就是一个从简单到深入一步的学习,需要孩子们学习和体验每一个层次,才能真正学到扎实的编程知识。
步骤3:
多参加STEM相关的实践活动。
STEM教育起源于美国。1986年,美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念,即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展,提高他们的全球竞争力。到目前为止,STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外,还有大量的技术实践,如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践,提高创新能力和创造力。
步骤4:
如果家庭条件允许,可以申请培训。
网上有很多自学教程。但首先,这是对父母的一个很高的要求,父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业,有相关的基础、时间,是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道,学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的,但也包含了整个编程知识体系,没有专门的指导,就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程,就带他一起去学吧。
少儿编程应当从几岁开始学
按照美国CSTA的标准要求,结合中国的教育特点,建议如下:
作为思维训练,在4岁以上就可以开始Codemaker软硬件编程
2年级以前,了解基本的顺序、循环和条件的应用,并能够用可视化工具表达;
5年级以前,强化问题的分解,规划,并灵活运用基本算法解决问题;
7年级以前,可以掌握Python,JavaScript等高级语言的基本语法和环境;
8年级以前,开始学习NOIP的算法和C/C++。
学编程有什么用?
当前全世界的老师们都深信“编程是最具创造性,也是最有趣的学习方式,编程的学习内容涵盖了几乎所有重要的少儿教育目标,包括:逻辑推理,记忆力,问题解决能力,想象力。”
经过学习后,相当比例的孩子展现出理科逻辑思维的天赋,最明显的转变就是孩子们对数学课的兴趣大增,这超乎所有家长的预期!
并且现在的编程就像曾经的奥数一样,是中高考的升学利器。如果孩子能在奥赛中获奖,对于中考,可以作为科技特长生入学,并且有保送加分政策;对于高考,清华北大和各985大学都对在比赛中获奖的同学进行降分录取。
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